في بيئات التعليم والتدريب اليوم، يأتي المتعلمون من خلفيات متنوعة بشكل متزايد، مع احتياجات وقدرات وتجارب مختلفة. يعد تصميم منهج شامل أمرًا ضروريًا لضمان الوصول العادل إلى التعلم، وتعزيز المشاركة، وتحقيق النجاح للجميع.

يوفر هذا المقرر للأكاديميين والمدربين ومصممي المناهج الأدوات والأطر وأفضل الممارسات لإنشاء مناهج شاملة تحتضن التنوع وتلبي احتياجات مجموعة واسعة من المتعلمين. سيستكشف المشاركون مبادئ التصميم الشامل للتعلم (UDL)، والبيداغوجيا المستجيبة ثقافيًا، والتعليم المتمايز لتطوير تجارب تعليمية ذات مغزى وسهلة الوصول وذات تأثير.

By the end of this course, participants will be able to:

Understand the principles and importance of inclusivity in curriculum design.
Identify barriers to learning and strategies to remove them.
Apply Universal Design for Learning (UDL) guidelines to curriculum planning.
Incorporate culturally responsive teaching practices into their design.
Develop differentiated activities to support learners with diverse needs.
Evaluate and adapt existing curricula to enhance inclusivity and accessibility.

هذه الدورة مثالية لـ:

المعلمين والمحاضرين الجامعيين في جميع المستويات.
مصممي المناهج والمطورين التعليميين.
مدربي الشركات والمتخصصين في التعلم والتطوير.
الإداريين التعليميين وصانعي السياسات.
منسقي التعليم الخاص والدمج.
أي شخص مسؤول عن تصميم أو تقديم تجارب تعليمية.

يجمع هذا الدورة بين المحاضرات التفاعلية، والمناقشات الجماعية، وتحليل دراسات الحالة، وورش العمل العملية. سيقوم المشاركون بتطبيق المفاهيم على سيناريوهات واقعية، وتقييم المناهج الدراسية النموذجية، وتصميم أنشطة شاملة تتناسب مع سياقهم.

Day 5 of each course is reserved for a Q&A session, which may occur off-site. For 10-day courses, this also applies to day 10

من:

إلى:

الموقع:

السعر الأقصى:

ID	التواريخ المتاحة	المدينة	الرسوم	الإجراءات

محتوى الكورس

Section 1: Foundations of Inclusive Curriculum Design

Why inclusion matters: equity, engagement, and outcomes.
Understanding learner diversity: ability, culture, language, socioeconomic factors.
Key barriers to access and participation in learning environments.
Legal and ethical considerations in inclusive education.
Case examples of inclusive vs. exclusive curricula.

Section 2: Universal Design for Learning (UDL) Principles

Introduction to UDL and its role in inclusive curriculum design.
The three UDL principles:

Multiple means of engagement.
Multiple means of representation.
Multiple means of action and expression.

Applying UDL to curriculum goals, materials, methods, and assessments.
Workshop: auditing a lesson plan using UDL guidelines.

Section 3: Culturally Responsive and Contextualized Learning

Recognizing and valuing cultural diversity in learning environments.
Designing content that reflects learners’ cultural and community contexts.
Avoiding bias and stereotyping in instructional materials.
Building a classroom climate of respect and belonging.
Workshop: designing culturally responsive activities.

Section 4: Differentiation and Personalization Strategies

Principles of differentiated instruction.
Adapting content, process, products, and environment for diverse learners.
Strategies for supporting learners with disabilities and learning differences.
Using technology to enhance accessibility and personalization.
Workshop: creating differentiated activities for mixed-ability groups.

Section 5: Evaluating and Sustaining Inclusive Curriculum Practices

Methods for evaluating the inclusivity and effectiveness of a curriculum.
Gathering and using learner feedback to improve accessibility.
Building organizational support for inclusive practices.
Continuous professional development and staying current with best practices.
Final group activity: designing an inclusive module and presenting to peers.

تفاصيل الشهادة

عند إتمام هذه الدورة التدريبية بنجاح، سيحصل المشاركون على شهادة إتمام التدريب من Holistique Training. وبالنسبة للذين يحضرون ويكملون الدورة التدريبية عبر الإنترنت، سيتم تزويدهم بشهادة إلكترونية (e-Certificate) من Holistique Training.

شهادات Holistique Training معتمدة من المجلس البريطاني للتقييم (BAC) وخدمة اعتماد التطوير المهني المستمر (CPD)، كما أنها معتمدة وفق معايير ISO 9001 وISO 21001 وISO 29993.

يتم منح نقاط التطوير المهني المستمر (CPD) لهذه الدورة من خلال شهاداتنا، وستظهر هذه النقاط على شهادة إتمام التدريب من Holistique Training. ووفقًا لمعايير خدمة اعتماد CPD، يتم منح نقطة CPD واحدة عن كل ساعة حضور في الدورة. ويمكن المطالبة بحد أقصى قدره 50 نقطة CPD لأي دورة واحدة نقدمها حاليًا.